{"id":789,"date":"2014-09-25T10:36:55","date_gmt":"2014-09-25T09:36:55","guid":{"rendered":"http:\/\/gaetanvangoidsenhoven.be\/?p=789"},"modified":"2017-06-29T13:03:15","modified_gmt":"2017-06-29T12:03:15","slug":"la-mise-sur-pied-du-plan-quinquennal-de-developpement-et-de-financement-de-loffre-de-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaetanvangoidsenhoven.be\/index.php\/2014\/09\/25\/la-mise-sur-pied-du-plan-quinquennal-de-developpement-et-de-financement-de-loffre-de-formation\/","title":{"rendered":"La mise sur pied du \u00ab\u00a0Plan quinquennal de d\u00e9veloppement et de financement de l’offre de formation\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"

Question \u00e9crite de Monsieur Ga\u00ebtan VAN GOIDSENHOVEN, D\u00e9put\u00e9, adress\u00e9e \u00e0 Monsieur Didier GOSUIN, Ministre du Coll\u00e8ge de la Commission communautaire fran\u00e7aise, en charge de la Formation professionnelle<\/span><\/strong><\/p>\n

concernant la mise sur pied du \u00ab Plan quinquennal de d\u00e9veloppement et de financement de l’offre de formation \u00bb.<\/strong><\/p>\n

Afin de compl\u00e9ter mon information, je souhaiterais savoir si le Coll\u00e8ge a d\u00e9j\u00e0 retenu une m\u00e9thodologie de travail, des r\u00e9unions de concertation ainsi qu’un calendrier pour la mise sur pied du \u00ab Plan quinquennal de d\u00e9veloppement et de financement de l’offre de formation \u00bb, tel que repris dans la d\u00e9claration de majorit\u00e9. Si tel est le cas, pourriez-vous m’en communiquer les grandes lignes ?<\/p>\n

R\u00e9ponse :<\/strong> La d\u00e9claration de Politique g\u00e9n\u00e9rale de la Commission communautaire fran\u00e7aise pr\u00e9voit que, pour atteindre ses objectifs d’augmentation du nombre de personnes b\u00e9n\u00e9ficiaires de formation (prioritairement des chercheurs d’emploi et principalement les jeunes peu dipl\u00f4m\u00e9s), le Coll\u00e8ge doit \u00ab adopter un plan quinquennal de d\u00e9veloppement et de financement de l’offre de formation professionnelle \u00bb.<\/p>\n

En termes de m\u00e9thode, ce plan quinquennal doit \u00eatre compl\u00e8tement articul\u00e9 avec l’Alliance Emploi-Formation r\u00e9gionale : le Plan vient appuyer et concr\u00e9tiser cette Alliance du c\u00f4t\u00e9 francophone. Cette Alliance pr\u00e9voit en effet notamment :
\n\u2013 de d\u00e9finir des objectifs pluriannuels chiffr\u00e9s en mati\u00e8re d’emploi, de stage et de formation;
\n\u2013 de r\u00e9aliser des cadastres tant des formations existantes que des besoins du monde du travail.<\/p>\n

C’est sur la base de ce diagnostic et de ces priorit\u00e9s qu’un plan de d\u00e9veloppement de la formation pourra \u00eatre d\u00e9fini pour les 5 ans \u00e0 venir.<\/p>\n

Concr\u00e8tement, les objectifs finaux de l’Alliance et sa m\u00e9thode de travail seront pr\u00e9cis\u00e9s d’ici la fin de l’ann\u00e9e pour \u00eatre ensuite adopt\u00e9s par le Gouvernement et les interlocuteurs sociaux au travers du CBCES \u00e9largi.<\/p>\n

Le travail pr\u00e9paratoire n\u00e9cessaire \u00e0 la d\u00e9finition pertinente de ces objectifs finaux et de cette m\u00e9thode b\u00e9n\u00e9ficiera d’une premi\u00e8re r\u00e9union de la task-force Emploi-Formation-Enseignement (qui sera charg\u00e9e par la suite, d\u00e9but 2015, d’op\u00e9rationnaliser l’Alliance).<\/p>\n

Pour la fin de l’ann\u00e9e, ces objectifs seront accompagn\u00e9s du \u00ab sch\u00e9ma global \u00bb du Plan quinquennal : ce sch\u00e9ma tracera le cadre permettant de mettre en \u0153uvre une m\u00e9thode d’anticipation des besoins, de d\u00e9finir une strat\u00e9gie de d\u00e9ploiement de l’offre de formation, ainsi que d’adapter qualitativement l’offre existante et \u00e0 venir.<\/p>\n

Enfin, le Coll\u00e8ge adoptera en 2015 le Plan qui sera d\u00e9fini sur la base de ce premier sch\u00e9ma.<\/p>\n

Comme vous le voyez, notre m\u00e9thode repose sur les principes de concertation avec tous les acteurs, d’articulation des niveaux de pouvoir et de hi\u00e9rarchisation des outils.<\/p>\n

Pour retrouver le texte dans son int\u00e9gralit\u00e9, cliquez ici<\/a>.
\nBQR n\u00b01 (2014-2015), pp. 56-57<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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