{"id":998,"date":"2015-04-30T12:38:24","date_gmt":"2015-04-30T11:38:24","guid":{"rendered":"http:\/\/gaetanvangoidsenhoven.be\/?p=998"},"modified":"2017-10-12T12:44:21","modified_gmt":"2017-10-12T11:44:21","slug":"question-orale-sur-le-soutien-lintegration-et-le-suivi-denfants-autistes-en-region-bruxelloise","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaetanvangoidsenhoven.be\/index.php\/2015\/04\/30\/question-orale-sur-le-soutien-lintegration-et-le-suivi-denfants-autistes-en-region-bruxelloise\/","title":{"rendered":"Question orale sur le soutien, l’int\u00e9gration et le suivi d’enfants autistes en R\u00e9gion bruxelloise"},"content":{"rendered":"

Question orale de Monsieur Ga\u00ebtan VAN GOIDSENHOVEN, D\u00e9put\u00e9, adress\u00e9e \u00e0 Madame C\u00e9line FREMAULT, Ministre du Coll\u00e8ge de la Commission communautaire fran\u00e7aise en charge de la Politique d\u2019aide aux personnes handicap\u00e9es<\/strong><\/p>\n

Concernant le soutien, l’int\u00e9gration et le suivi d’enfants autistes en R\u00e9gion bruxelloise<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

M. Ga\u00ebtan Van Goidsenhoven (MR).-<\/strong> Le 2 avril est la Journ\u00e9e mondiale de sensibilisation \u00e0 l’autisme.<\/p>\n

En R\u00e9gion bruxelloise, on estime \u00e0 environ 200 le nombre de personnes qui souffrent de ces troubles du d\u00e9veloppement. L’ann\u00e9e derni\u00e8re, un centre d’accueil pour personnes adultes a \u00e9t\u00e9 inaugur\u00e9, capable d’accueillir une quinzaine de personnes pendant la journ\u00e9e. Ce centre a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9 par la Commission communautaire fran\u00e7aise, \u00e0 hauteur de 70%.<\/p>\n

Plus r\u00e9cemment, la presse a relay\u00e9 le voyage effectu\u00e9 par des responsables de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles au Qu\u00e9bec, et notamment les r\u00e9sultats positifs obtenus par cette province du Canada en mati\u00e8re d’int\u00e9gration d’enfants autistes dans les \u00e9coles. Les conclusions de ce voyage ont donc servi de base \u00e0 un \u00ab Plan autisme \u00bb afin d’optimiser la gestion des places en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles.<\/p>\n

Parmi les grandes lignes de ce plan figure notamment la cr\u00e9ation d’un groupe de travail r\u00e9unissant les diff\u00e9rents acteurs, qu’il s’agisse de repr\u00e9sentants des parents ou de l’enseignement.<\/p>\n

Citons \u00e9galement la volont\u00e9 d’optimiser des places ou encore de d\u00e9velopper des p\u00f4les d’inclusion destin\u00e9s \u00e0 \u00eatre \u00ab de v\u00e9ritables lieux de ressources et de r\u00e9f\u00e9rences pour orienter les parents \u00bb.<\/p>\n

Les pistes ne manquent donc pas, mais j’aimerais obtenir davantage de pr\u00e9cisions sur cette initiative. Aussi, je souhaite vous poser les trois questions qui suivent.<\/p>\n

La Commission communautaire fran\u00e7aise a-t-elle \u00e9t\u00e9 contact\u00e9e par la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles afin de participer \u00e0 ce groupe de travail r\u00e9unissant les diff\u00e9rents acteurs ? Notre institution ayant d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 active dans ce domaine, il me semble indispensable que nous soyons, d’une mani\u00e8re ou d’une autre, associ\u00e9s \u00e0 ces r\u00e9unions.<\/p>\n

D’un point de vue financier, quels sont les budgets qui peuvent \u00eatre octroy\u00e9s afin de favoriser et de d\u00e9velopper un meilleur accompagnement d’enfants souffrant de tels troubles ? Je pense ici \u00e0 l’accueil en milieu scolaire puisque l’exemple qu\u00e9b\u00e9cois, qui obtient semble-t-il des r\u00e9sultats positifs, se concentre sur l’accueil des enfants en milieu scolaire.<\/p>\n

Enfin, un soutien particulier destin\u00e9 aux parents semble \u00e9galement primordial pour les assister dans une gestion quotidienne difficile. En termes d’informations, de conseils et de soutien, quelles sont, le cas \u00e9ch\u00e9ant, les initiatives qui ont \u00e9t\u00e9 prises ?<\/p>\n

Mme C\u00e9line Fremault, ministre.-<\/strong> Comme vous le rappelez, les pistes pour r\u00e9pondre aux difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l’autisme ne manquent pas, nous en avons encore parl\u00e9 r\u00e9cemment dans cette enceinte. Il est donc important de coordonner les actions de l’ensemble des secteurs afin d’offrir une prise en charge de qualit\u00e9 et d’am\u00e9liorer ainsi les conditions de vie de toutes les personnes concern\u00e9es : les enfants, les adultes, les familles et leurs proches.<\/p>\n

Les collaborations avec la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles ont d\u00e9but\u00e9 par une table ronde le 25 f\u00e9vrier dernier. Mes collaborateurs qui s’occupent de la comp\u00e9tence Handicap au sein de mon cabinet \u00e9taient pr\u00e9sents aupr\u00e8s des associations, des repr\u00e9sentants de parents et des repr\u00e9sentants de l’enseignement. Diff\u00e9rents sujets ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s, tels que l’augmentation des demandes d’inscription en enseignement sp\u00e9cialis\u00e9, la non-scolarisation de certains enfants, la formation des enseignants ou encore le manque de places en centre de jour. L’objectif \u00e9tait de d\u00e9gager des pistes de r\u00e9flexion et d’action concr\u00e8te pour r\u00e9pondre aux difficult\u00e9s actuelles.<\/p>\n

Le voyage effectu\u00e9 au Canada par Mme Milquet et des responsables de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles s’inscrit dans la lign\u00e9e des r\u00e9flexions men\u00e9es lors de cette table ronde. Je me r\u00e9jouis d’ailleurs que de tels \u00e9changes internationaux d\u00e9bouchent sur des actions concr\u00e8tes \u00e0 l’image du Plan autisme relatif \u00e0 l’int\u00e9gration scolaire que Mme Milquet a r\u00e9cemment propos\u00e9. Je pense que ce genre de collaborations apporte une r\u00e9elle valeur ajout\u00e9e \u00e0 notre travail.<\/p>\n

Parall\u00e8lement, au niveau la Commission communautaire fran\u00e7aise, nous avons rassembl\u00e9 diverses mesures centr\u00e9es sur le trouble autistique au sein d’un Plan autisme bruxellois qui sera pr\u00e9sent\u00e9 au conseil consultatif au mois de mai. Celuici se propose de r\u00e9pondre aux attentes concr\u00e8tes des citoyens, notamment par la cr\u00e9ation de places d’accueil, d’h\u00e9bergement et par des solutions de r\u00e9pit. Il encourage par ailleurs certaines initiatives de loisirs qui ont trait sp\u00e9cifiquement \u00e0 offrir des services de qualit\u00e9 aux personnes pr\u00e9sentant des troubles autistiques et \u00e0 leur famille.<\/p>\n

Je tiens \u00e0 souligner que le Plan autisme pr\u00e9sent\u00e9 par Mme Milquet, les dispositions propos\u00e9es par M. Pr\u00e9vot pour la R\u00e9gion wallonne et notre Plan autisme bruxellois ont chacun leurs sp\u00e9cificit\u00e9s, mais sont surtout, ensemble, l’esquisse du plan f\u00e9d\u00e9ral tel que mentionn\u00e9 par l’accord de majorit\u00e9. Il s’agit de diff\u00e9rentes actions propres aux comp\u00e9tences de chacun, mais qui se veulent transversales. Celles-ci cadrent d’ailleurs bien avec la r\u00e9solution d\u00e9pos\u00e9e par Mme Fonck \u00e0 la Chambre le 5 mars 2015 r\u00e9pondant aux revendications des diff\u00e9rents acteurs : parents, associations et professionnels du secteur. Il s’agit d’une approche globale des diff\u00e9rents niveaux de pouvoirs afin d’assurer la coh\u00e9rence et la continuit\u00e9 de la prise en compte des personnes atteintes d’autisme.<\/p>\n

Enfin, en ce qui concerne le groupe de travail auquel vous faites r\u00e9f\u00e9rence, nous avons eu la confirmation vendredi dernier, lors d’une r\u00e9union entre nos deux cabinets, que celui-ci d\u00e9butera tr\u00e8s prochainement. Des repr\u00e9sentants de mon cabinet et du service Personne handicap\u00e9e autonomie recherch\u00e9e (Phare) seront bien entendu invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 ces r\u00e9unions.<\/p>\n

\u00c0 propos des budgets r\u00e9serv\u00e9s \u00e0 l’accueil en milieu scolaire, au niveau du service Phare et des budgets destin\u00e9s \u00e0 favoriser un meilleur accompagnement, m\u00eame si cela ne rentre pas vraiment dans nos comp\u00e9tences, je tiens \u00e0 mentionner qu’un arr\u00eat\u00e9 sera prochainement propos\u00e9 au Coll\u00e8ge. Celui-ci permettra une augmentation du forfait des sept services d’accompagnement qui r\u00e9alisent une mission compl\u00e9mentaire d’aide \u00e0 l’int\u00e9gration scolaire. Il s’agira d’une d\u00e9pense nouvelle et r\u00e9currente d’environ 48.000 euros en faveur des jeunes suivant un enseignement.<\/p>\n

Quelque 160.000 euros sont destin\u00e9s chaque ann\u00e9e \u00e0 soutenir le travail de l’asbl Service universitaire sp\u00e9cialis\u00e9 pour personnes avec autisme (SUSA) \u00e0 travers son projet \u00ab Support \u00e0 l’int\u00e9gration personnalis\u00e9e pour adolescent avec autisme \u00bb (Sinpa). L’asbl offre un accompagnement intensif \u00e0 des jeunes de grande d\u00e9pendance afin de contribuer \u00e0 leur participation scolaire et \u00e0 leur inclusion sociale.<\/p>\n

Dans le cadre du soutien particulier aux parents, plusieurs projets sp\u00e9cifiquement li\u00e9s \u00e0 l’autisme sont soutenus parall\u00e8lement, tel le projet \u00ab Organisation et coordination de l’aide pr\u00e9coce pour l’inclusion \u00bb (Ocapi), men\u00e9 en concertation avec l’Office de la naissance et de l’enfance (ONE) et six services d’accompagnement, pour un budget de 80.000 euros par an, ou encore la Plate-forme Annonce Handicap, qui a pour objectif de soutenir les parents dans leurs d\u00e9marches d\u00e8s les premiers instants de l’annonce.<\/p>\n

Il ne faut bien \u00e9videmment pas oublier la formation des familles, essentielle, mais qui n’est actuellement pas prise en charge directement par les secteurs du service Phare. Certaines formations sont organis\u00e9es par des associations de parents ou des asbl, ce qui est remarquable. Je suis attentive aux projets de sensibilisation ou de formations qui me sont transmis et qui ont pour objectif d’aider les parents \u00e0 apprendre \u00e0 s’occuper de leurs enfants atteints d’autisme.<\/p>\n

Une nouvelle demande m’a d’ailleurs \u00e9t\u00e9 soumise r\u00e9cemment par l’asbl Inforautisme en vue d’offrir des formations ABA (Applied Behavior Analysis, analyse appliqu\u00e9e du comportement) et PECS (Picture Exchange Communication System, syst\u00e8me de communication par \u00e9change d\u2019image) aux parents de jeunes atteints du spectre de l’autisme. En 2015, un budget de 5.000 euros sera destin\u00e9 \u00e0 soutenir cette premi\u00e8re initiative.<\/p>\n

Les projets que nous soutenons offrent des approches \u00e0 la fois diversifi\u00e9es et compl\u00e9mentaires, ce qui contribue d’une part \u00e0 la richesse et \u00e0 l’efficacit\u00e9 du secteur, et d’autre part \u00e0 la qualit\u00e9 de l’offre propos\u00e9e.<\/p>\n

M. Ga\u00ebtan Van Goidsenhoven (MR).-<\/strong> Cette question nous touche beaucoup. Il y a encore tant de choses \u00e0 faire en la mati\u00e8re. J’entends votre volont\u00e9 et celle de vos partenaires de rechercher une transversalit\u00e9 entre les diff\u00e9rents niveaux de pouvoir qui interviennent dans cette politique. Vous r\u00e9pondez que votre cabinet sera associ\u00e9 au groupe de travail mentionn\u00e9 dans ma question. C’est heureux.<\/p>\n

En mati\u00e8re de formation des parents, une premi\u00e8re initiative, sans doute modeste, d\u00e9montre une fois encore qu’en mati\u00e8re d’accompagnement des parents d’enfants autistes, il y a encore bien des choses \u00e0 faire et \u00e0 d\u00e9velopper. Par rapport au Qu\u00e9bec, il y a manifestement une s\u00e9rie de pistes \u00e0 explorer. Il est vrai que face \u00e0 leur enfant autiste, les parents sont souvent plong\u00e9s dans un profond d\u00e9sarroi.<\/p>\n

J’entends que vous pr\u00eatez une attention particuli\u00e8re \u00e0 l’\u00e9gard de cette formation des parents et qu’une premi\u00e8re initiative est soutenue. J’esp\u00e8re que cette politique et d’autres pourront se d\u00e9velopper, \u00e0 l’instar de ce qui se fait au Qu\u00e9bec et ailleurs.<\/p>\n

Nous avons du pain sur la planche. Je ne doute pas que nous aurons l’occasion, durant la l\u00e9gislature, de revenir sur ce th\u00e8me et de voir comment, en tant que Commission communautaire fran\u00e7aise, nous avons \u00e9volu\u00e9 et pris nos responsabilit\u00e9s \u00e0 cet \u00e9gard.<\/p>\n

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Pour retrouver l\u2019intervention dans son int\u00e9gralit\u00e9, veuillez cliquer ici<\/a>.<\/em>
\n CR n\u00b015 (2014-2015), Avril 2015, pp. 24-25<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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